Dráčata - 4. třída

Sledovaný cíl, činnosti a příležitosti, očekávané výstupy k části IB

• Rozvoj řečových schopností a jazykových dovedností receptivních (vnímání, naslouchání, porozumění) i produktivních (výslovnosti, vytváření pojmů, mluvního projevu, vyjadřování)
• Rozvoj a kultivace mravního i estetického vnímání, cítění a prožívání
• Rozvoj interaktivních a komunikativních dovedností verbálních i neverbálních
• Vytvoření povědomí o vlastní sounáležitosti se světem, s živou a neživou přírodou, planetou Zemí
• Vytváření základů pro práci s informacemi
• Rozvoj, zpřesňování a kultivace smyslového vnímání, přechod od konkrétně názorného myšlení k myšlení slovně-logickému (pojmovému), rozvoj paměti a pozornosti, přechod od bezděčných forem k úmyslným
• Pomáhat pečovat o okolní životní prostředí (dbát o pořádek a čistotu, nakládat vhodným způsobem s odpady, starat se o rostliny, spoluvytvářet pohodu prostředí, chránit přírodu v okolí, živé tvory apod.)
• Být citlivé ve vztahu k bytostem, k přírodě i věcem
• Vnímat, že svět má svůj řád, že je rozmanitý a pozoruhodný (v tomto IB například pravidelné střídání ročních dob, měsíců v roce a jaké změny pravidelně v přírodě probíhají)
• Poznat některá písmena, číslice, popřípadě slova
• Skládání zvířat podle velikosti, barev, různé deskové a společenské hry
• Spontánní tvorba dětí
• SD – grafomotorický list na téma mláďata
• Tvorba origamů – kočička, pejsek
• Připomeneme, že se příroda celá probouzí a s ní i zvířata, hmyz, rodí se mláďata 
• Obrázkové čtení (mláďata)
• Poznat a pojmenovat hospodářská, volně žijící a domácí zvířata, jejich mláďata – podle obrázku správně přiřadit
• Tvoření zdrobnělin, rozklad slov na slabiky, starší děti určí počet tlesknutí, přirovnávání – charakteristika zvířat
• Určit pravdivost x nepravdivost tvrzení
• Správné skloňování názvu zvířat podle počtu: „Viděl jsem dvě kuřata, pět kuřat, jedno kuře“, za pomoci barevné kostky s počty puntíků
• Pracovní list – sluchové vnímání
• Pracovní list – vytleskej si názvy zvířat a dopiš správný počet teček k danému zvířeti
• Den Země
• Pobyt venku:
• Všímáme si nadále změň v přírodě, změny počasí
• Poznáváme první jarní květiny o kterých jsme si v předešlém období povídali, opakujeme, poznáváme nové
• Pozorujeme život v trávě, v hlíně – pozorování lupou hmyz, brouky, mravence.